"Il nido un ripiego? Tutt'altro. Ci si impara ciò che nessun master insegna. A STAR BENE CON GLI ALTRI. A patto, certamente, che sia un NIDO di QUALITA' (...). I bambini piccoli hanno bisogno di ROUTINE: sono i tempi certi e scanditi che danno sicurezza, che garantiscono benessere e salute mentale (...). Le regole servono a rendere il mondo del bambino piccolo prevedibile (..) ecco perchè le regole, fondamentali in una MICROSOCIETA' come un NIDO, aiutano i bambini a capire come ci si comporta con gli altri(...). E' al nido, insieme ad altri bambini della mia età, che ESPLORO il comportamento degli altri, mi faccio la prima idea di quanto sia complesso il mondo, prendo le misure per apprendere a interagire. Come riesce il nido a compiere questo grande LAVORO DI EDUCAZIONE ALLA SOCIALITA'? Innanzitutto PREDISPONENDO UN CONTESTO SICURO, SENZA PERICOLI, RICCO DI STIMOLI ADATTI AI BAMBINI e soprattutto grazie allo SGUARDO DELL'ADULTO, SPECIFICATAMENTE FORMATO E CONTINUAMENTE AGGIORNATO, CHE CONDUCE E REGOLA LA COLLABORAZIONE TRA I PICCOLI, dipanando i primi conflitti". "La tesi non la sostiene un'educatrice molto appassionata del proprio lavoro, ma uno specialista di leggi, regole e Costituzione, il magistrato Gherardo Colombo che dopo aver lasciato la magistratura e le inchieste su mafia e corruzione, ha scelto di lavorare a tu per tu coi bambini, andare nelle scuole, scrivere per loro."

(da "Debutto in società" di D.Condorelli, INSIEME, pagg.87-90)